Conteúdo Programático

VÍDEO LEITURA

LITERATURA INFANTIL

LITERATURA NA ESCOLA

LITERATURA NA ESCOLA II

LITERATURA INFANTO-JUVENIL

LEITURA NA ESCOLA DE 1º GRAU

FERNANDO SAVATER - LEITURA EM ESCOLAS

METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA INFANTIL

POR UM ESPAÇO ESPECIAL PARA A LITERATURA NA ESCOLA

LITERATURA NA ESCOLA: UM PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA

O curso Leitura se aprende na Escola foi desenvolvido para educadores que desejam aprofundar sua compreensão sobre o papel da literatura no desenvolvimento cognitivo e afetivo de crianças e jovens. Ao longo dos módulos, o profissional explora fundamentos da literatura infantil e infanto-juvenil, estratégias metodológicas para o ensino da leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental e perspectivas contemporâneas sobre como criar espaços significativos para a leitura dentro do ambiente escolar. O conteúdo ancora-se em referências consagradas da pedagogia literária, incluindo reflexões do filósofo Fernando Savater sobre o papel da leitura na formação humana. Projetos de incentivo à leitura também são abordados, oferecendo ao educador ferramentas concretas para planejar e executar iniciativas que aproximem os alunos dos livros. Uma formação que une teoria sólida à realidade das salas de aula brasileiras.

Ao concluir este curso, o profissional estará apto a planejar práticas pedagógicas que promovam o hábito da leitura de maneira intencional e estruturada, selecionar obras literárias adequadas às diferentes faixas etárias do público infantil e juvenil, aplicar metodologias específicas para o ensino da literatura nos anos iniciais do Ensino Fundamental e elaborar projetos de incentivo à leitura alinhados à realidade da escola pública ou privada brasileira, contribuindo efetivamente para a formação de leitores críticos e autônomos.

Mercado de trabalho

A valorização da competência leitora na educação básica brasileira ganhou ainda mais relevância com a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que posiciona a leitura literária como eixo estruturante do componente de Língua Portuguesa. Escolas públicas e privadas buscam cada vez mais educadores capazes de ir além da decodificação do texto e promover a formação de leitores críticos. Programas como o PNLD (Programa Nacional do Livro e do Material Didático) e iniciativas municipais de fomento à leitura abrem espaço para coordenadores e professores especializados em literatura infantil e mediação de leitura. Além disso, o crescimento de projetos socioculturais ligados a bibliotecas comunitárias, ONGs educacionais e espaços de leitura em todo o Brasil amplia as possibilidades de atuação para quem domina essa área, tornando este conhecimento um diferencial relevante em processos seletivos e concursos públicos na área da educação.

Vantagens do certificado

Ter uma certificação em metodologias de ensino da leitura e literatura infantil é um diferencial concreto para professores que participam de processos seletivos em redes municipais e estaduais de ensino, onde a titulação complementar frequentemente conta pontos na composição da nota curricular. Em concursos públicos para a área de educação, certificados de formação continuada são documentos valorizados na etapa de análise de títulos. Para quem atua em escolas privadas, a especialização demonstra comprometimento com a qualidade pedagógica e pode embasar uma candidatura a cargos de coordenação. O certificado também agrega ao portfólio de quem deseja atuar como formador de professores ou consultor pedagógico, áreas em crescimento no cenário educacional brasileiro.